广大团员和青年

主题教育学生专项工作指引

一、对象群体

　　以普通高校、中等学校学生团员和教师团员，各级学联和高校、院（系）两级学生会（研究生会）工作人员为重点，带动全体学生和青年教师参加。

　　二、主要安排

　　（一）普通高校团组织

　　1. 加强理论学习。团支部以“思想旗帜”、“坚强核心”、“强国复兴”、“挺膺担当”为主题开展4次专题学习，学习内容应注重与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等思政课教材内容的结合。校、院（系）团委应对团支部书记开展专题学习培训，帮助团支部书记发挥领学作用。组织思政课教师、青年教师党（团）员、学生工作骨干等联系指导支部开展学习。单个团支部团员人数较少的，可由院系团委统一组织，或按照年级或专业等开展支部联学。应当组织入团积极分子等非团员学生参加学习。

　　2. 组织交流研讨。在支部专题学习基础上，组织座谈交流、学习沙龙、主题团日等形式多样的交流分享活动，引导团员和青年紧密结合日常学习生活中的“真问题”进行互问互答、交流研讨，在思辨的过程中相互启发、深化理解。交流研讨应主动回应解决学生思想困惑和现实关切，注重与学生学业、专业、就业、创业等紧密结合，防止“两张皮”，团干部、指导老师等应当注意引导。学校团委可以通过邀请“青年讲师团”进校园、进支部等方式促进学习讨论。

　　3. 开展实践体验。学期中，推进大学生社区实践计划，举办新学年大学生社区实践计划启动周活动，动员团员学生组织化、常态化就近就便参与社区实践；寒假期间开展“三下乡”、“返家乡”等实践活动。实践活动应突出团支部的组织作用。实践体验后可组织交流分享、总结点评等深化检验实践效果。注意坚持学习打头、实践促进，防止以实践活动代替组织学习，防止学习与实践“两张皮”。

　　4. 激发建功立业。高校团组织开展青春建功行动，应与第4专题学习相结合，重点培养学生团员和青年的斗争精神、奋斗意志。注意把志愿服务作为重要载体，结合重大活动任务、重要时间节点有计划开展志愿服务。原则上每名团员应在年底前至少参加1次志愿服务。志愿服务活动应注意与学习内容、与学生专业特长的结合。

　　（二）中等学校团组织

　　1. 加强理论学习。团支部以“思想旗帜”、“坚强核心”、“强国复兴”、“挺膺担当”为主题开展4次专题学习，学习内容应注重与《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中、高中）》等思政课教材内容的结合。县级团委、学校团委应对团支部书记进行专题培训，通过提供统一讲稿、资源包等学习资料，帮助团支部书记发挥好领学作用。组织思政课教师、青年教师党（团）员等联系指导支部开展学习。单个班级团支部团员人数较少的，可由学校团委统一组织学习，或按照年级、专业等开展支部联学。应当组织入团积极分子等非团员学生参加学习。

　　2. 组织交流研讨。在支部专题学习基础上，结合实际开展座谈交流、学习沙龙、主题团日等形式多样的交流分享活动，团干部、指导老师等应当注意引导。学校团委可以通过邀请“青年讲师团”进校园、进支部等方式促进学习讨论。

　　3. 开展实践体验。涉及中学中职学生的实践体验活动，不作统一要求，各地可结合实际用好校内外教育资源，就近就便开展实践体验。

　　4. 激发建功立业。中学中职团组织开展青春建功行动，应与第4专题学习相结合，重点培养学生团员和青年的斗争精神、奋斗意志。注意把志愿服务作为检验团员先进性的重要实践载体。志愿服务一般应由教师党（团）员带领或组织指导，采取校内外结合的方式，注重开发设计学校所在社区和校内常态化志愿服务项目，注重符合学生年龄特点。校外志愿服务的项目、规模结合实际量力而行。

　　（三）学联学生会组织

　　在学校团组织指导下，学联学生会组织机构要抓好自身学习，学联学生会工作人员要起到示范带动作用。

　　1. 专题学习。全国学联和省级学联以主题联学形式，至少开展1次示范性专题学习；校级学生会主席团成员深入同学身边至少开展1次主题宣讲；校级学生会和院系学生会工作机构对照全团4个专题分别开展1次专题学习讨论。学生会工作机构、学生社团中成立的功能型团支部可以适当方式开展学习。

　　2. 骨干培训。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要内容，开展全国高校学生会骨干秋季学期大培训。省级学联负责对高校学生会主席团开展全覆盖轮训；校级学生会对本级工作机构人员和院系学生会主席团开展全覆盖培训；院系学生会对本级工作人员开展全覆盖培训。全国学联秘书处开展培训效果调研。中学（中职）学生会结合实际开展培训。