关于贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况报告范文

中共中央《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）印发以来，我县高度重视，将学习贯彻《条例》作为当前一项重要政治任务，精心组织，周密安排，认真贯彻落实，确保《条例》发挥效力。

一、主要做法及成效

1、领导带头研学，深刻领会《条例》的精神实质。xx县将《条例》纳入各级党委（党组）和相关部门的学习内容，要求由各级领导干部领学、细讲，逐条研读，加深理解，提出贯彻落实《条例》的具体措施。同时，把学习《条例》与落实习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与贯彻十八届五中全会精神结合起来，与培养造就党和人民需要的好干部结合起来，与推动执政党建设和学习型社会建设结合起来，与理想信念和党性教育结合起来，与学习贯彻党章等党内法规制度结合起来，与主题教育结合起来。组织全县广大党员干部深入学习，切实做到学习全覆盖，确保领导干部熟悉《条例》、组织人事干部精通《条例》、一般干部了解《条例》。截至目前，全县组织学习《条例》20余场次2000余人。

2、加大宣传力度，营造学习《条例》的浓厚氛围。县委组织部在政府信息网、xx党建网等媒体发布《条例》全文，引导党员干部网上自学，提升对《条例》的知晓率、宣传力度。通过举办报告会、座谈会、挂横幅、电子屏、上街宣传等多种形式，把《条例》作出的具体规定及相关政策解读作为宣传重点，凸显“五个更加”。更加凸显干部教育培训先导性、基础性、战略性地位和在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中不可替代的重要作用，更加突出理想信念和党性教育，更加重视干部教育培训质量和效益，更加注重干部教育培训机构、师资、课程教材等基础建设，更加强调从严治校、从严治教、从严治学，保持良好的教学秩序和学习风气，让《条例》在干部教育培训中切实发挥效力，结出硕果。

3、坚持学用结合，切实将《条例》贯彻执行到位。制定了《干部教育培训工作联席会议制度》、《干部教育培训师资库兼职教师遴选和管理制度》、《干部教育培训需求调研制度》、《干部教育自主选学管理制度》、《干部教育培训档案管理制度》、《领导干部上讲台制度实施意见》等五项制度和意见。今年以来，我县分类分批次开展各类培训50余次，累计培训3000余人。

二、存在的主要问题和原因

一是思想认识还不够深入。部分单位主要领导对干部教育培训工作的重视不够，说起来重要，抓起来次要，忙起来不要。一些单位借口经费紧张、工作忙，不按要求参加培训；少数干部满足于已有的知识与经验，感觉不到本领恐慌的压力，缺乏推动工作的责任心和上进心，认为参加培训只是“认认人，养养神，学两词”，学习不积极，不主动，不扎实等等，影响了培训的实效。

二是监管手段还不够有力。培训主管部门对培训效果的监管手段还不够有力，有时候存在失之于宽，失之于软的现象。强调自觉遵守纪律的多，监督检查的少，未能采取科学有效的方法对参学人员所学的知识技能进行测评，对受训后缺乏有效的跟踪管理。

三是激励措施还不够有效。对于少数干部，尤其是有“船到码头车到岸”的思想的干部触动仍不够深入，学习的主动性和积极性还不够高。

三、对策和建议

一要进一步加强《条例》的学习宣传。利用网站、工作简报、工作例会、理论学习等多种形式，在全县上下营造学习《条例》的浓厚氛围。并把《条例》作为每次干部教育培训班开班仪式上的规定动作，让学员以实际行动自觉遵守《条例》，不断提高各级领导干部贯彻执行《条例》的主动性和自觉性。重点抓好领导干部特别是“一把手”的学习和培训，采取大家乐于接受、易于掌握的形式开展《条例》宣传，让《条例》内容入脑入心。

二要进一步加强组工干部业务培训。加强组工干部业务培训，不断提高组织工作科学化水平。通过举办组织部长培训班、组工干部业务培训班、跟班学习等多种形式，加强对下级组织人事部门的业务指导，进一步增强广大组工干部责任意识，提高业务能力，提升工作质量。

三要从严从实抓好干部教育培训。进一步严肃干部教育培训相关制度。建立领导干部教育培训的考核制度，把“述学、评学、考学”贯穿到干部的述职、评议、考核等管理环节中来；将干部的教育培训纳入党政领导班子目标责任考核，逐步建立起科学的评价体系和奖惩机制。要加强对学员的教育管理，实行组织部门派员跟班学习、考察制度，培训结束时，要对学员进行严格的考试考核，并将考核情况记入培训档案。对于不服从调学安排的，要采取组织措施，给予纪律处分。