<p> 家校携手共创学生美好明天尊重沟通共勉</p><br><p>尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！</p><br><p>“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。前苏联教育家苏霍姆林斯基说</p><br><p> 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。＋＝召开这次家长会的目的我们的努力您的关爱孩子的成功</p><br><p>期末考试成绩分析请老师发言考后问题分析班级工作设想希望家长配合事项0104020503会议议程</p><br><p>考试成绩分析尊重沟通共勉</p><br><p>关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步</p><br><p>近40位学生成绩进步较大进入年级前60名的同学有15人进入年级前120名的同学21人语文，政治，历史全年级第一期末考试成绩分析</p><br><p>学习态度是否端正学习方法是否恰当学习时间是否有保障学习效率是否高效学习态度学习方法学习时间学习效率透过成绩看问题</p><br><p>1不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。2上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。3上课低头，走神，跑题。4浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。5对待作业 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，错题本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。6对学习中的疑虑没有及时解决，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。7课后 没有及时复习，导致知识得不到巩固。好成绩是学出来的</p><br><p>在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课和午休前时间学习。放学之后，走读生没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习。学习较被动。周末、假期时间过于放松。效率产生差距在学校里放学之后</p><br><p>1234个别学生自我约束能力不够，易受影响。学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。竞争意识不强，时间观念较差。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。班级存在的问题</p><br><p>考后问题分析尊重沟通共勉</p><br><p>１．部分学生的学习主动性和自觉性不够强 如：有些同学到校比较早，但进教室后并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读．他们到现在还觉得为老师和家长而读．是父母和老师“要我读”，而不是“我要读”．学习缺乏主动性．２．少数同学的学习目的性欠明确 比如：背书要反复强调．作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务。每天的学习都很重要，学生的自觉性和主动性 尤为重要．预备铃响有时教室不能安静下来。个别同学课堂存在爱出风头的现象。考后问题分析</p><br><p>３．有些学生的学习方法有待进一步的指导和提高．4. 一部分同学的偏科现象有待纠正。5．大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注． 填充图片填充图片填充图片填充图片填充图片期末考后担忧的封面</p><br><p>爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。语言01太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿校服时不拉拉链或扣子解开。穿着02较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。行为04发型怪异, 留长指甲，戴首饰。外貌03易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。态度05孩子变坏前的10项征兆</p><br><p> 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。孩子变坏前的10项征兆</p><br><p>1在外留宿。 2回家很迟。3带同学住宿。4打电话时间长，次数多。5受伤回家。6超消费要问。7超出友谊。8穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。9成绩突然下降。老是玩电脑。需要注意</p><br><p>班级工作设想尊重沟通共勉</p><br><p></p><br><p>希望家长配合事项尊重沟通共勉</p><br><p> 1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则　。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 </p><br><p>给子女营造一个良好的学习氛围。了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。 星期五下午3点放学，请记得报平安。尽量保证经常与孩子的沟通。多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态客观分析孩子的成绩，多关注学习过程生活上严格要求,把握其身体状况234</p><br><p>（1）安排好周末作息时间（2）督促孩子做好预习、复习工作（3）有选择地看课外书（4）引导孩子掌握良好的学习方法5、努力帮助孩子（5）提醒孩子攻克自己的弱科。</p><br><p>多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？</p><br><p>　　每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 孩子是我们每一个家庭的寄托。更是祖国的未来，民族的希望，在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！</p><br><p>谢谢大家尊重沟通共勉</p><br>