如何养成创新思维

——学习习近平总书记关于创新思维的重要论述

习近平总书记在党的二十大报告中明确提出要“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”，并强调领导干部要不断提高创新思维能力。实际上，习近平总书记在党的十九大和十九届历次全会以及中央党校举办的省部级主要领导干部专题研讨班的重要讲话中多次强调创新的重要性，谆谆教诲领导干部必须培养创新思维。

构成创新思维的关键要素

“创新思维”已成为习近平总书记近几年在不同场合讲话中使用的高频热词。创新思维能力，就是破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。“明者因时而变，知者随事而制。”提高创新思维能力，要求领导干部从根本上打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维，破除因循守旧、思想僵化、形式主义和无所作为，以敢为人先的锐气、勇于开拓新的方向，在把握事物发展客观规律的基础上实现变革和创新。

习近平总书记的重要论述中，一方面强调要善于应对变化的形势、善于打破思维的定式，另一方面又强调要有敢于冲破旧格局、锐意进取的勇气，同时明确要紧紧把握住事物发展的客观规律，认为这是实现变革和创新的基础。我们学习习近平总书记的重要论述，就是要领会其精神实质，对创新思维的三要素“全面、准确的信息采集”“理性而活跃的分析思考”“改革创新的担当勇气”有具体而深入的理解和认识。

创新思维的表现形式

在“创新思维”这个词汇里，“创新”是作为定语的形容词，用以修饰作为名词的“思维”，其落脚点是“思维”，但重点在“创新”。思维简单地讲就是思考问题的过程，包括我们对客观存在的认知、分析与推理，乃至得出的判断、结论和形成的对策。创新性的思维，就是要用超越陈规、因时制宜的思维方式对待我们遇到的困难和问题，提出有独到见解、有显著效益的工作思路和解决方案。

在讨论“创新思维”时，应该先对“创新”有一个清晰的认识。创新从形式来看，一种是回顾性的，或者叫批判性的创新，即对前人提出的发现或者权威理论、现有的政策与管理模式、技术与方法进行质疑和挑战，通过批判性地继承、发扬、修正与完善来创新。这种形式的创新在我国的工业领域表现为“引进、消化、吸收、再创新”，高铁技术就是一个典型的例子。另一种是前瞻性的，或者叫开拓性的原始创新，也就是我们通常所说的从零到一的创新，比如说青蒿素治疗疟疾。值得注意的是，原始创新并不是天上突然掉下来一个新发现，零并不代表完全的虚无，青蒿素成为抗疟药既有古代中医的启示，也有现代化学萃取技术的支撑，更有以屠呦呦教授为代表的专家们千百次的反复试验。

创新思维体现在众多领域

从创新的领域来看，有理论创新、管理创新、文化创新、科学发现和技术创新等多种类型。我们党百年的成功实践就是在面临一次次变化的形势和重大转折时，能够及时提出与之相适应的理论并有一支强大的队伍去贯彻落实，比如根据中国革命的特点而提出的农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，就是在马克思主义指导下的中国革命理论的重大创新。新中国成立特别是改革开放以来，我国的繁荣发展更是伴随一系列管理方面的创新。例如，家庭联产承包责任制的推广，不仅大幅提高了农业生产力、改变了农业的管理方式，也推动了经济领域的全面改革和全社会思想的解放。党的十八大以来许多重要的理论与理念，比如党的自我革命、马克思主义与中华优秀传统文化相结合、中国式现代化等，都是具有重大意义的理论创新成就。

至于科学发现和技术创新，现代科学史上有两个划时代意义的案例。一个是20世纪50年代DNA双螺旋结构的发现，直接催生了生命科学和医学领域全面的、爆发式的发展和进步；另一个是20世纪40年代诞生的电子计算机，把人类推进到了信息时代。这两项创新正在改变我们的生活方式、思想方式乃至伦理道德，也必将改变人类社会发展的轨迹。

正是因为各个领域创新的巨大效益，习近平总书记指出，“面对日益激烈的国际竞争，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新”“综合国力竞争说到底是创新的竞争”“在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”。

创新思维源起于全面、准确的信息采集

任何创新的成果都是创新思维和科学实践相结合的产物，而每一次创新都必定起源于创新思维。创新是自然科学的工作常态，也是自然科学的恒定目标，自然科学的创新思维可以给我们一些启示。通常情况下，自然科学的创新成果都会通过学术论文的方式介绍给国内外同行，所以阅读科技论文便可以了解到该项成果创新思维的过程。论文的前言亦即研究背景，会介绍该项工作的起源（哪些作者哪一年开启了这项工作）、后来的进展和目前的状况（哪些作者证实了或者发展了这项工作）、对这项工作有哪些不同的看法、存在哪些问题需要明确，以及本项工作着手解决的问题和解决这些问题的思路。前言后面会介绍具体的研究材料、研究方法、研究结果和研究结论，并要说明与同类研究的异同点、这项工作的创新点、理论与实际应用的价值等。