坚持守正创新 改进理论宣传

—党员干部学习教育专题党课

基于实践的理论创新是一个不断发展的过程，只有与时俱进的理论成果才能更好指导中国实践。习近平总书记在党的二十大报告中强调，用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务，“健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系”。

理论宣传是理论武装的核心所在，也是让党的创新理论成果抵达群众、建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的有效手段。新时代做好理论宣传工作，既要深挖理论背后的重要内涵、科学本质和原典性实质，拓宽理论阐释的角度、维度和思维方式，又要注重创新理论宣传的话语机制与方法。同时，要坚持理论宣传与实践创新的融合，只有发挥理论对实践的指导作用，才能使理论落地生根，从而激发思想理论的吸引力和凝聚力。

矛盾和问题

习近平总书记强调，党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。但在具体实践中，作为理论武装关键环节的理论宣传在全面系统阐释、联系实际讲解、持续深入引导等方面依然存在诸多矛盾和不足。

第一，着重关注真理的抽象性从而导致宣传吸引力不足。党的理论创新是以马克思主义科学理论为指导，立足中国社会实际追求和揭示真理的抽象化过程，但理论宣传应该是一个让最新理论成果入脑入心、指导实践、凝聚广泛思想共识的具象化过程。让抽象的科学理论，以接地气、沾泥土的方式“飞入寻常百姓家”是理论宣传的重要使命。综观当前各类理论宣传，依然存在自说自话、强调真理抽象性、以理论讲理论、重宏观而轻区域化差异等问题，这直接导致理论宣传在互联网时代信息传播中的吸引力不断下降。

例如，乡村振兴战略是党中央巩固脱贫攻坚成果、增强农村地区内生发展动力的战略布局，也是推进中国式现代化的重要支撑和保证，理应作为理论宣传的重要内容，以完成宣传政策导向和指导基层工作实践的任务。但在具体实践中，部分媒体站在理论高度，宏观分析乡村振兴战略在推进中国式现代化过程中的意义，而忽略了理论指导具体实践的方法论阐述。长篇大论的文字叙述，既缺乏对区域差异的关照，又忽略对具体实践的指导；只关注从理论高度论述决策的正确性和时代价值，而忽略站在人民立场解释贯彻决策的具体方法。此外，数字传播时代的叙事逻辑，发生明显的情感转向和视觉转向，但在理论宣传中仍以文字性阐述为主，而忽略对图片和视频等视觉化传播手段的运用，这极大限制了理论的吸引力，进而影响了理论思想的传播力和可受性。

第二，单纯强调理论的严肃性以致宣传亲和力缺失。全面深入严谨阐释理论深层含义，是理论宣传的应有之义，但传播实效的真正落脚点依然在公众的接受度，实现有效传播是党的声音和思想得以传播的前提。当下社交媒体时代，基于互联网的便捷性和交互性，公众的信息接收习惯已发生显著变化，但当前理论宣传中依然不乏说教式的理论阐述，以枯燥晦涩的文字叙述彰显理论思想的高深严肃，这直接导致理论宣传说得越多，公众却越是反感的尴尬境况。缺乏互联网思维中的平等对话和交互机制，使理论阐释容易陷入“自说自话”的囹圄。

党的二十大召开以后，“中国式现代化”这一重大理论创新成为理论宣传的重中之重，宣传部门、理论宣讲团和媒体平台都对“中国式现代化”进行各类解读，但不难发现，其中不少都是密密麻麻的文字阐述或一板一眼的视频单向解说，在信息有效传播注重对话和交互的今天，类似理论宣传方式的有效性仍有待考证。乡村振兴战略的理论宣传，原本应是深入农村地区和农民群体中的叙事，也同样忽略了农民群体的信息接收习惯和能力，自说自话让理论高高在上而忽略了理论对实践的指导意义，也让理论传播的生命力大打折扣。

第三，过分注重宣传应景化致使系统性和说服力弱化。马克思深刻指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”理论宣传同样需要系统掌握理论的内涵、提出关于理论的新见解和新观点，才有可能引起公众的关注。但当前理论宣传中，新理论、新论断出现时蜂拥而上却忽略对理论系统性阐述的状况时有发生。

同样以“中国式现代化”理论宣传为例，党的二十大召开后，这一理论的时效性虽然很强，但部分媒体也只是站在宏观角度说教式告知这一理论提出的时代价值、内涵意义，缺乏从时代背景、区域差异和具体实践要求等不同角度系统化阐释“中国式现代化”。这直接导致公众虽然满眼都是“中国式现代化”字符，却并不了解中国式现代化的准确含义和这一理论的提出对于个人发展的价值意义，因此也难以感知个人发展与社会进步、社会结构之间的关系。因此，没有讲到受众心坎上的理论宣讲，就无法引发受众情感共鸣，也无法实现在潜移默化中说服受众的目的。