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“担当作为”材料撰写提纲51组
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一、锻造忠诚干净担当的干部队伍<br/>
(一)坚持用学习“治心”,锻造政治上忠诚的干部队伍。<br/>
(二)坚持用制度“管行”,锻造干事上担当的干部队伍。<br/>
(三)坚持用问责“提神”,锻造作风上过硬的干部队伍。<br/>
二、为敢于担当者而担当<br/>
(一) 为什么要为敢于担当者而担当<br/>
应对复杂严峻的形势任务,要求我们必须为敢于担当者而担当。<br/>
营造干事创业的政治生态,要求我们必须为敢于担当者而担当。<br/>
保持共产党人的政治品格,要求我们必须为敢于担当者而担当。<br/>
(二)为什么样的人担当<br/>
一是要为冲锋陷阵者担当。<br/>
二是要为敢于亮剑者担当。<br/>
三是要为勇于改革者担当。<br/>
四是要为无私忘我者担当。<br/>
(三)怎样为敢于担当者而担当<br/>
一要健全完善“容错机制”,为敢于担当者“兜住底”。<br/>
二要健全完善“考评机制”,让敢于担当者“吃得香”。<br/>
三要健全完善“保护机制”,让敢于担当者“无牵挂”。<br/>
三、领导干部更要善于担当作为<br/>
切实增强使命感,铸牢担当之“魂”。<br/>
善于把方向,把稳担当之“舵”。<br/>
善于学习,增强担当之“能”<br/>
深入调查研究,夯实担当之“基”。<br/>
严格依法依规,守住担当之“准绳”。<br/>
以上率下,凝聚担当之“合力”。<br/>
改革创新,增强担当之“效”。<br/>
四、做忠诚干净担当好干部<br/>
强化“看齐追随、忠诚第一”的政治担当。<br/>
强化“使命引领、一心谋战”的奋战担当。<br/>
强化“初始即严、上下同严”的作风担当。<br/>
强化“首任首责、起步领先”的实干担当。<br/>
五、做一名敢于担当有作为的党员干部<br/>
(一)坚持原则,做到政治上坚定,树立敢于担当的勇气。<br/>
(二)加强学习,提高本领,增强敢于担当的能力。<br/>
(三)深入基层调研,了解掌握民情,筑牢敢于担当的基础。<br/>
(四)履职尽责,勤于奉献,要有敢于担当的胸怀。<br/>
(五)勤政廉洁,心底无私,要有敢于担当的底气。<br/>
六、党员干部要到“吃劲”的岗位锻造自我<br/>
“吃劲”岗位是大熔炉,可以锤炼意志。<br/>
“吃劲”岗位是大学校,可以增强本领。<br/>
“吃劲”岗位是大舞台,可以施展才干。<br/>
“吃劲”岗位是大摇篮,可以培养才俊。<br/>
七、新时代激励干部新担当新作为大会上的讲话<br/>
(一)担当作为,就要解放思想变革观念。<br/>
(二)担当作为,就要敢闯敢试敢为人先。<br/>
(三)担当作为,就要扎实务实脚踏实地。<br/>
(四)担当作为,就要接受人民的评判。<br/>
八、做担当有为的领导干部<br/>
乐于担当有见识。<br/>
勇于担当有胆略。<br/>
善于担当有才干。<br/>
甘于担当有温情。<br/>
九、做一名担当有为的好干部<br/>
党员干部要站起来“能说”。<br/>
党员干部要坐下来“会写”。<br/>
党员干部要走出去“敢作敢当”。<br/>
十、“担当有为”要从本职岗位做起<br/>
用修身养德筑牢“敬业”的基础。<br/>
用理论学习提高“创业”的本领。<br/>
用实干作风磨炼“精业”的才能。<br/>
十一、青年干部要敢于担当勇于奉献<br/>
乐于担当体现的是一种先忧后乐的思想情怀。<br/>
敢于担当体现的是一种迎难而上的责任意识。<br/>
善于担当体现的是一种有勇有谋的能力素质。<br/>
十二、坚持党的思想路线就要敢于担当<br/>
(一)敢于担当顺应党的思想路线时代发展要求<br/>
(二)敢于担当体现党的思想路线内在根本特征<br/>
1.敢于担当是贯穿**书记系列重要讲话的一条红线。<br/>
2.敢于担当彰显以**书记同志为核心的党中央的执政风格。<br/>
3.敢于担当成为协调推进“四个全面”战略布局的重要动力。<br/>
4.敢于担当成为衡量党员干部的时代标尺。<br/>
(三)做无愧于伟大时代的担当者<br/>
一要坚持问题导向。<br/>
二要树立科学态度。<br/>
三要强化责任意识。<br/>
四要弘扬“闯”“冒”精神。<br/>
十三、做新时代担当型好干部<br/>
敢为人先的精气神。<br/>
披荆斩棘的攻坚力。<br/>
善作善成的真本领。<br/>
十四、有作为才叫敢担当<br/>
“担当起该担当的责任”,就是有所作为。<br/>
“担当起该担当的责任”,就是把事干成。 <br/>
“担当起该担当的责任”,就是求变求新。<br/>
十五、做一名担当有为的“有心”干部<br/>
怀揣一颗忠诚心。<br/>
怀揣一颗担当心。<br/>
怀揣一颗公道心。<br/>
十六、敢干事、能干事、干成事<br/>
担“责”不推。<br/>
担“事”不躲。<br/>
担“学”不辍。<br/>
担“难”不怯。<br/>
担“忧”不惧。<br/>
十七、为担当者担当负责 让想为者敢为有为<br/>
(一)坚持“三个区分开来”,划清容错范围边界,明确可容之错的情形条件。<br/>
(二)坚持党的领导,突出从严要求,规范容错纠错的处理程序。<br/>
(三)评价一视同仁,使用同等对待,加强容错的结果运用。<br/>
(四)坚持抓早抓小,注重教育引导,明确纠偏纠错的措施途径。<br/>
十八、领导干部要敢于担当有所作为<br/>
要有海纳百川的胸怀。<br/>
要有气吞山河的气概。<br/>
要有咬定青山的韧性。<br/>
要有勇于负责的精神。<br/>
十九、为担当者担当<br/>
为担当者担当,前提是要解决好为谁而担的问题。<br/>
为担当者担当,考验各级领导干部的境界和胸襟。<br/>
为担当者担当,一条重要的底线是建立核实保护机制。<br/>
二十、为“担当者”担当,让“有为者”有位<br/>
(一)重实干实绩的用人导向,为埋头苦干者提供舞台。<br/>
(二)重能力锻炼的培养方向,为积极进取者提供平台。<br/>
(三)重关怀关爱的管理模式,为艰苦奋斗者提供支持<br/>
二十一、做一名担当有为的领导干部<br/>
抓思想、强品质,全面提升思想政治素质。<br/>
抓务实、强落实,全面落实群众工作任务。<br/>
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抓学习、强基础,全面提高个人自身素质。
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