不断完善党校党性教育的结构与功能

—党校建校90周年暨2023年春季学期开学典礼上重要讲话

3月1日，习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话强调，党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”。各级党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，引导和推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，树立正确的权力观、政绩观、事业观，保持共产党人的政治本色。习近平总书记关于党校党性教育的重要论述，为不断完善党校党性教育的结构与功能指明了努力方向、提供了根本遵循。

把党性教育这一党校的主业主课主责扛在肩上、抓在手上、落在行动上

党校作为党领导下专门培训党的各级领导干部的主渠道和党员干部加强党性锻炼的大熔炉，理应自觉将加强学员党性教育作为自己的主业、主课、主责，将这份党赋予的光荣使命扛在肩上、抓在手上、落在行动上。坚持党校的一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚定坚持党性原则、自觉遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。始终以帮助学员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把准思想之舵、砥砺对党忠诚为己任，教育引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

党校党性教育工作是一项复杂的系统工程。这不仅体现在党性教育的目标、内容、形式、手段等内部因素，也体现在与党校学科体系、班次体系、课程体系、教材体系，特别是与党校另一主业主课主责——理论教育之间相互依存、相互作用的关系等诸多方面。这就要求，做好党校党性教育工作，必须坚持从内部关系和外部联系两方面入手，不断深化对干部成长规律、党校教育规律的系统研究，通过不断完善党校党性教育系统的结构与功能，努力打造符合党校定位、体现党校特色的党性教育系统工程，更好地发挥党校在干部党性教育中应起的重要作用。

不断完善党性教育系统结构，充分发挥系统的整体功能

深入开展理论教育，为党性教育夯实思想基础。理论教育既为党性教育奠定了思想基础，也提供了方法论支撑，与党性教育共同确立并影响着干部的思想观念和行为态度。两者都是党校最重要的主业、主课、主责。党校工作中，要自觉按照习近平总书记在担任中央党校校长时提出的“紧紧扭住理论教育这个龙头，以理论教育引领和带动党性教育和知识教育”的要求，进一步加强马克思主义理论教育培训，紧跟事业发展和党的理论创新步伐，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，突出抓紧抓好习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作，引导和帮助学员深刻领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法，自觉把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情社情民情的准确把握上，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。

按需开展专业化能力培训，为党性教育提供能力保障。一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。党性强不强，不仅体现在对党的理论的理解与认同上，更体现在责任担当和解决实际问题能力的高低上。针对干部教育培训实践中一度存在的忽视知识能力培训的偏差，习近平总书记在担任中央党校校长时就明确指出，“我们强调干部教育培训工作要突出抓好理论教育和党性教育，绝不意味着可以忽视能力培训。”党校工作中，要紧紧围绕党中央重大决策部署，紧密结合国家重大战略需求，组织开展务实管用的专业化能力培训，积极引导学员把专业化能力培训、党性锻炼与研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设中的突出问题紧密结合起来，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力，不断提高专业化水平，重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，同时加强斗争精神和斗争本领养成，更好胜任领导工作。

积极探索教育方式方法，为党性教育提供创新载体。“党性教育存在针对性和实效性不够”的问题，究其原因，部分与“施教方的教育观念、教育方法、教育手段”有关，为此，党校要积极运用研讨式、案例式、体验式、情景模拟式和现场教学等多种方式，有效提升党性教育的参与性、交互性；积极探索开展政治生日、主题党日、专题组织生活会、党性分析、谈心谈话等党内组织生活，有效提升党性教育的严肃性、活泼性；积极运用虚拟现实、增强现实、环幕投影等最新视听技术，探索开展沉浸式党性教育，有效提升党性教育的吸引力、感染力；积极探索引入先进网络信息技术，突破身处校园才能接受党性教育的时空限制，建设和丰富“网上党校”在线党性教育课堂，打造党校元宇宙，有效提升党性教育的可及性、便利性。