<div><div style="text-align:center;"> 在全区第三季度党建例会上的讲话提纲 </div> <br/> 同志们：<br/> 今天上午我们在这里召开第三季度党建例会，目的是通过召开这次座谈会总结第三季度以来各单位党建工作推进情况，并为下一步工作开展提供依据。刚才，听了×几个单位对第三季度党建工作落实推进情况进行了汇报发言。每位同志发言虽然时间不长，但是汇报的都比较具体，工作内容实在，亮点鲜明，问题找的比较准，对下一步党建重点工作也进行了具体的规划，对个人理想信念都谈了一些自己的认识。组织科和办公室也对下一步基层党建重点工作进行了安排和部署，我都同意。希望各单位要结合工作实际，进一步细化工作措施，创新工作方式方法，真正将各项工作的任务目标落到实处。下面，就做好下一步党建工作推进情况我讲三点意见。<br/> 一、今年以来党建重点工作稳步推进<br/> 为深入学习贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和省、市关于加强基层党组织建设有关精神，不断提升基层党组织组织力，按照区委党建工作部署，今年以来我区党建重点工作稳步推进。一是新时代学“习”大讲堂作用发挥明显。自创建学“习”大讲堂以来，各单位学“习”大讲堂作用发挥明显，通过开展讲习活动，推动了党的十九大精神及时传播到基层、宣讲到基层、贯彻到基层、落实到基层。通过讲党的历史、先烈故事等，让党员群众感受到党恩、听党话、跟党走。目前，全区共建成新时代学“习”大讲堂×个，召开讲习活动×余场次。但是，个别机关单位和部分“两新”组织还没有完全建成，要求必须在本月底前全部建成。二是基层党建10件实事稳步推进。根据区委党建工程计划安排，今年年初区委组织部计划实事的10件基层党建实事，正在按照计划稳步进行。通过开展10件基层党建实事暖心工程活动以来，为基层解决了不少棘手问题，得到了基层群众的一致认可。三是基层党建项目推进工作有序进行。从刚才各位的汇报中可以看出，各党工委书记围绕各自工作实际，围绕学“习”大讲堂建设、党组织设置创新、党建品牌打造、党员管理、党建工作创新等方面，各位书记领办的2-3个基层党建项目推进工作正在有序的组织实施。四是新建党建示范点已全面明确。各基层党组织按照以服务群众为重点，以夯实基层基础工作为目标，立足自身实际、着力自主创新、完善长效机制、促进社会和谐为目的，深入开展了创建基层党建示范点工作，开创了街道各项工作的新局面。根据各单位上报，组织部把关，今年新确定党建示范点已全部明确，各单位正在根据时间节点准备全力打造。<br/> 二、正确认识党建工作推进中存在的问题<br/> 今年以来，各单位党建工作虽然取得了一些成绩，但是与具体的要求还存在一定的差距。主要表现在以下几个方面：<br/> （一）个别领导对党建工作重视程度不够，党务干部业务不精。一是思想缺位，认识不清。在少数单位，党建工作责任制落实不到位，存在重业务轻党建思想。领导班子和单位负责人对党建工作重视程度不够，党建工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象还比较突出，少数党员干部特别是领导干部错误地认为党内组织生活耽误时间、影响工作、难见成绩，敷衍塞责，应付了事，个别基层党组织的组织生活甚至长期处于停滞状态。二是状态不佳，业务不精。由于多方面原因，有的党务工作者工作积极性不高，业务知识学习不积极不主动，开展工作得过且过。有的党务工作者由于经历和精力的原因，不熟悉党务工作，面对党务工作找不准切入点和突破口，党务工作能力不强，党内组织生活客观上受到一定影响。<br/> （二）党建工作缺乏监督，落实不到位。相对经济工作，党建工作难以用规范细化的指标来衡量，这在一定程度上也造成了党建工作的“虚化”、“弱化”。在少数基层党组织，尽管党内组织生活开展不规范、效果不明显，但由于缺少有效的监督方式和评价手段，搞与不搞一个样、搞好搞坏一个样，致使党内组织生活质量长期得不到改善提高，降低了党组织的凝聚力和影响力。个别党组织党内监督机制缺乏抓手，不够健全，渠道不太畅通，一些党员和党员领导干部对党内监督的重要性认识不够，接受监督自觉性不高，存在着不愿监督和不敢监督的现象，导致基层党组织的管理、监督职能难以充分发挥。<br/> <p> （三）党建工作亮点不突出，部分工作推进缓慢。近年来基层各级党组织所担负的任务越来越重，部分党组织把主要精力放在忙于业务工作上，弱化了党务工作，导致党建工作无时间、无精力、无人管，基层党建工作的方式方法与党员队伍结构的变化不适应，与新时代党的建设总要求有差距，没有充分结合单位实际找准党建工作与业务工作的结合点，缺乏创新意识，特色亮点不突出。部分党务工作者还习惯于以老眼光看问题、以老办法抓工作，在党内组织生活的组织策划和内容设计上与党员干部的实际需求结合不够，仍然局限于读读文件、看看报纸，找不准兴奋点和突破口，“三会一课”流于形式。而有的基层党组织在探索创新党内生活方式方法时忽视了党内生活的教育管理职能，偏离了党内生活的正确方向，难以达到教育管理的目的。部分党建工作推进缓慢，比如今年申报的党建示范点大部分单位现在还没有完全开展，工作进度推进力度不大，党建品牌不突出。 </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p></div>&#13;