<p>二年级下册语文课件彩色的梦汇报人：办图网</p><br><p>熟悉的人关心的事熟悉的场景 生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。</p><br><p>1作者介绍2字词学习3课文赏析4课堂总结主目录</p><br><p>第一部分作者介绍The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field</p><br><p> 高洪波，1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。 主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。作者简介</p><br><p>第二部分词字学习The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field</p><br><p>蓝天拉手铅笔盒彩色的梦聊天葱郁héliáoyùpínɡ森林烟囱jīnɡcōnɡ精灵dīnɡ nínɡ结苹果bān草坪一般叮 咛词字学习</p><br><p>彩梦拉森 仔细观察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。结般苹灵精词字学习</p><br><p>彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵品字结构的字有：_____________上下结构的字有：_____________彩梦森拉结苹左右结构的字有：_____________般精灵词字学习</p><br><p>第三部分课文赏析The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field</p><br><p> 认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有_____节。四课文赏析</p><br><p>再读课文，说说每小节的主要内容。想象铅笔梦第一幅第二幅很多很多课文赏析</p><br><p>我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天，一打开，就在白纸上跳蹦。思考：这句话采用了什么样的修辞手法？拟人课文赏析</p><br><p>脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！2思考：作者的第一个梦境是什么？让草坪变绿让野花开放让天空更蓝课文赏析</p><br><p>脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！思考：这一节采用了什么样的修辞手法？排比表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。课文赏析</p><br><p>大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；课文赏析</p><br><p>在葱郁(yù)的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，又大——又红！3思考：作者的第二个梦境有什么？又大又红美丽可爱课文赏析</p><br><p>我的彩色铅笔，是大森林的精灵。请用“是”做比喻词写比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。课文赏析</p><br><p>我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，在溪水里流动……思考：这里的省略号表示什么？ 说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。课文赏析</p><br><p>第四部分课堂总结The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field</p><br><p>彩色的梦草绿了 花开了 天蓝了森林葱郁 小鸟唱歌梦境一大把彩笔——一大把彩色的梦风里有水果香 水里有水果味热爱自然保护自然课堂总结</p><br><p> 这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。课堂总结</p><br><p> 说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。 注意：画出梦境梦幻的感觉。课堂总结</p><br><p>谢 谢 观 看汇报人：办图网</p><br>