深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系

—深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平新时代中国特色社会主义思想的内容博大精深，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成集时代性、系统性、原创性于一体的开放的科学体系。党的二十大报告明确指出，“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。我们既要全面系统地学习掌握这些主要内容，又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通。对各领域提出的新理念、新思想、新战略，对各方面工作提出的具体要求，都要放在整个科学体系中来认识和把握。按照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求，要整体把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、思想脉络和内在逻辑，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

1.从对重大时代课题的把握上深化认识

习近平总书记在党的十九大报告中指出：十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。党的十九届六中全会通过的党的第三个历史决议，在党的十九大报告所作的科学概括基础上，把习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答的重大时代课题，扩展为新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题。习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了这一系列重大时代课题，是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的深化，开辟了马克思主义中国化时代化的新境界，为推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了科学指导。

时代是思想之母，实践是理论之源。对重大时代课题的科学解答，往往源于时代又超越时代，集中着时代精神的精华，也凝聚着人类精神的精华。马克思恩格斯创立马克思主义，对资本主义向何处去、人类社会向何处去的时代课题作出科学回答。习近平新时代中国特色社会主义思想也是在对系列重大时代课题的回答中形成和发展起来的。在“两个大局”加速演进并深度互动的新时代背景下，人类社会面临许多亟待解决的共同问题，我国改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域面临一系列新的重大课题，中国之问、世界之问、人民之问、时代之问给我们提出新的考题，迫切需要从理论与实践的结合上作出回答。作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，对系列重大时代课题作出科学回答并形成科学体系，是马克思主义中国化时代化的最新成果。

2.在“两个结合”中深化认识

习近平总书记指出，“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力”。坚持“两个结合”，既是我们党立足一百多年奋斗实践的深刻总结，也是我们党在理论上与时俱进、守正创新的根本途径。

推进马克思主义中国化时代化是追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。坚持和发展马克思主义，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国问题。只有植根中华历史文化沃土，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，才能得出符合客观规律的科学认识，更好地指导中国实践。“两个结合”反映了我们党对马克思主义中国化时代化规律性认识的新提升。尤其“‘第二个结合’，是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华文明发展规律的深刻把握，表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度”。这从根本上揭示了“两个结合”在当代中国马克思主义、马克思主义中国化时代化最新成果中的地位和作用。“两个结合”是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识，是我们取得成功的最大法宝。习近平总书记强调了内在“基因密码”的作用，“中国走上这条道路，跟中国文化密不可分。我们走的中国特色社会主义道路，它内在的基因密码就在这里，有中华优秀传统文化这个基因。所以我们现在就是要理直气壮、很自豪地去做这件事，去挖掘、去结合中华优秀传统文化，真正实现马克思主义中国化时代化”。“两个结合”是马克思主义中国化时代化的主线，不仅贯穿始终，而且作为思想脉络影响深远，既贯穿发展实践始终，又贯穿重大时代课题始终。一方面，只有坚持好“两个结合”，才能回答好重大时代课题；另一方面，重大时代课题的实践过程，也是“两个结合”的实践过程，对重大时代课题的理论概括，也是“两个结合”的产物。尤其“第二个结合”是又一次思想解放，让我们掌握了思想和文化主动，并有力地作用于道路、理论和制度，这也是文化主动性的具体体现。