关于加强预备党员教育的思考预备党员虽然已经接受了党组织一定时间的教育和考察，但他们入党后能否真正发挥党员先锋模范作用，还需要通过党的组织生活和实际锻炼，作进一步的了解和考察。笔者认为，加强预备党员教育管理要做到定人培养教育、定量学习任务、定岗实践锻炼。定人培养教育。一是转正联系人跟踪培养。党支部为每名预备党员指定2名正式党员作为转正联系人，一般由入党介绍人担任。转正联系人对预备党员的理论知识储备和思想、工作情况进行准确评估，制定切实可行的培养教育计划，对预备党员进行有的放矢的教育培养。二是党支部书记对口帮带。党支部书记对口帮带所在党支部的预备党员，注重考察日常学习、工作表现，以谈心谈话、教育鼓励、引导示范等方式解决存在的问题，让预备党员学习有目标、成长有方向。三是党委委员挂钩联系。根据预备党员数量多少，每名党委委员挂钩联系几名预备党员，参与预备党员季度考察，每季度和预备党员开展一次谈心谈话，进一步提升预备党员的党性修养，争取预备党员尽快成长进步。定量学习任务。一是党支部办理接收预备党员手续后立即为预备党员分配预备期学习任务，督促指导预备党员制定个性化学习计划，列出学习清单，并把预备党员学习任务完成情况纳入季度考察。二是预备党员通过与正式党员一同参加组织生活、一同服务群众等，提升预备党员对党内政治生活的认识，增强预备党员为民服务的能力。三是组织预备党员参加各类培训、党性教育等活动，对其进行人生观、世界观、价值观教育，进一步强化党员意识，在思想上不断成熟，每名预备党员预备期间至少参加一次基层党委以上层次的专题培训。定岗实践锻炼。一是要求预备党员全部佩戴党徽，将预备党员基本情况及预备期承诺书统一在单位公示栏进行公示，让预备党员在服务群众中亮身份、作表率。二是在职预备党员由单位党组织负责尽可能安排到生产前线、经济前沿、服务前台等“急、难、险、重”的岗位上实践锻炼，切实提高他们解决复杂问题、破解工作难题的能力和水平。三是对农村（社区）预备党员，根据预备党员自身实际，在村（社区）党组织设立“预备党员专岗”，有意识地分配给预备党员一些具体的党务工作，让他们在实践中提高党性修养。