2023年六个带头民主生活会对照检查材料（领导班子）

根据县委关于开好2022年度专题民主生活会工作要求，xx单位坚持将学习教育、征求意见、检视问题、整改落实一体推进，严格对照“六个带头”要求，将在学习研讨中查摆、调研发现、干部群众反映、谈心谈话指出等问题进行了全面梳理汇总，深入分析思想、工作、作风等方面根源，逐一明确了整改措施与努力方向。现将有关情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，严明政治纪律、政治规矩方面

一是对“两个确立”决定性意义的理解把握上还不精准。领导班子对党的创新性理论的学习系统性、深入性不够，面上领学多、精读研读少，没有做到学思并重，融会贯通。导致班子成员对“两个确立”决定性意义的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑领悟不深刻，把“两个确立”真正转化为做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉不够，开展工作时离时时、处处、事事讲政治的要求有差距。

二是把“两个确立”真正转化为在新征程上继续走好赶考之路的思想自觉、行动自觉不够。突出表现为班子在履行“两个维护”根本政治责任上，方式方法还比较单一，手段措施不硬，不同程度存在标准不高，思路不清、措施不实等问题。有的班子成员在思想认识上有偏差，有的方式方法上有欠缺，有的能力素质有差距，对贯彻落实中的偏差、落差等问题没有突出从政治上进行体检审视，透过表面分析背后的政治因素、政治偏差不到位，导致对一些问题没有及时上升到政治高度去认识和解决。

三是对违反政治纪律政治规矩的问题警觉性不高、敏锐性不强。把政治纪律和政治规矩摆在首位的自觉性不够，对意识形态责任落实情况关注少，思想重视程度不够，意识形态斗争的弦绷得不紧，从政治的高度思考、处理问题的能力不够。

（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面

一是在学习体悟上存在不到位地方。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习掌握不全面，一定程度上局限于上级布置什么就重点学什么，变“要我学”为“我要学”的主动意识不够，班子成员普遍存在过多关注“要求学什么、主要学什么”，在“学到什么上”总结收获不大，在深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、思想精髓、核心要义上还有差距。

二是在贯彻执行上存在差距，结合中心工作实际创造性抓好落实不够有力。比如：面对乡村振兴战略落实，政治责任、监督责任抗的不牢，执行力不够强，在围绕开展专项整治、督促健全制度机制上离上级要求还有差距。

（三）带头坚持和加强党的全面领导方面

一是执行党内政治生活制度不够严格。“三会一课”制度坚持得不够好，内容单一，查找问题、交流思想不够。部分班子成员对参加组织生活重要性认识不到位，没有真正以普通党员的身份与同志们心贴心地交流思想、剖析问题，示范表率作用还没有充分发挥出来。

二是民主集中制执行不到位。往往因时间和工作节奏较快，对一些重大事项和决策，班子成员之间酝酿不充分，沟通不到位。研究问题时，主要负责同志和分管同志讲得多，对于不属于自己的分管的工作，其他班子成员发表意见不主动、不充分，提出的建设性意见建议更少，科学决策机制还有待于进一步完善。

（四）带头践行以人民为中心的发展思想方面

一是调查研究存在不全面、不细致、不科学的问题。有的班子成员开展调研方式较为单一，存有完成任务心态，调研走马观花，导致分析问题不深刻，工作针对性上还有欠缺；有的拘泥于面上的工作指导，与基层干部群众面对面交流深入了解情况、发现问题不够、解决问题不够，导致有些实情摸不到、有的问题发现不了，协调、帮助、解决基层在工作实践中遇到的难点问题仍然较少。

二是全县党史和地方志工作基础仍较为薄弱。在推动工作重心下移、工作力量下沉上仍有较大欠缺，在协调、帮助、解决村级群众在工作实践中遇到的难点问题仍然较少，导致群众对全面从严治党、党风廉政建设工作成果的体验感、满意度还不够高。

（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面

一是改革创新本领不高。面对改革的新形势，创新发展的思路不宽、举措不新，形成的工作亮点不多。按部就班开展工作多，只顾埋头干活，没有及时总结的意识，没有向外推介宣传，造成工作没有特色，缺少亮点。

二是迎难而上、攻坚克难的精气神有所欠缺。有的班子成员工作开展照抄照搬上级文件多，结合工作实际采取的务实管用的办法还不多，缺乏大胆尝试的劲头；有的面对新工作、新问题，尽管知道不能延续之前的工作思路，但很多情况下，任务要求时间紧、工作量大，放弃了开拓创新、攻坚克难的念头，满足于工作交差而不是工作出彩。