云儿见他让路, 小树见他招手, 禾苗见他弯腰, 花儿见他点头。猜谜激趣
16 风娃娃
求 助 信 亲爱的小朋友: 你们好! 我是风妈妈的孩子风娃娃,我长着一张胖乎乎的小脸,一双圆溜溜的大眼睛,大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子。前几天,风妈妈见我已经长大了,就让我去帮人们做点事。知道吗?我可喜欢帮人们做事了,可是我帮人们做事,为什么人们有时还要责怪我?呜…… 你的朋友:风娃娃 2005年9月12日
自主识字:10分钟任务:读文,识字 要求: 1、自由朗读,读准字音,读通全文,圈认生字。 2、2人一组互读生字。 评价:读准字音,认清字形。
chōu xù xī jí qiàn fū 抽 续 吸 极 纤 夫抽水断续吸气积极纤夫我会读
hàn shǐ shéng shì yì zhēng 汗 驶 绳 示 易 筝流汗行驶绳子表示容易风筝我会读
zòng shāng réng zhé zé 踪 伤 仍 折 责 踪影伤心仍然折断责怪我会读
抽 续 吸 极 纤 夫 汗 驶 绳 示 易 筝 踪 伤 仍 折 责我会读
汗 驶 绳 示 抽 续 吸 极 纤 夫 筝 踪 伤 仍 易 折 责我会读
生字转盘
抽
吸
极
续
夫
伤
责
踪
筝
示
汗
赶紧 飞快 深深地 伤心 责怪 不住地 摇摇摆摆 断断续续我会读
一、认识风娃娃。 1、风娃娃是一个怎样的孩子? 2、风娃娃做了几件事?
风娃娃帮助风车抽水
。 风娃娃对着船帆吹起来
风娃娃把风筝吹跑了。
二、了解风娃娃。 1、你喜欢风娃娃做的哪件事?用自己喜欢的方式读课文。 2、感受风娃娃不同的心情。
他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。
他急忙跑过去,对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。
抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住点头,风娃娃也高兴极了。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
三:我和风娃娃交朋友 1、我有知心的话对风娃娃说。 2、风娃娃做好事给我的启发。
风娃娃还能帮人们做些什么事?风娃娃还能为人类做些什么好事?风娃娃来到_____, 看到___________, 他_____________。
四、风娃娃的想法 1、在课文中找出风娃娃的想法。 2、你支持它的观点吗?
风娃娃想:帮助人们做好事,真( ),只要有( )就行。容易力气
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服,折断了新栽的小树……人们都责怪他。
合作探究:5分钟 任务:风娃娃做了哪些好事?做了哪些坏事?
好事: (1) 吹大风车 (2) 吹帆船 坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树
五、帮助风娃娃 1、看到这样的情景,你的心情如何?你会责怪风娃娃吗? 2、你会伸出温暖的手吗? 3、这时,你会对风娃娃说什么?
风娃娃,我 知道人们为 什么责怪你。小朋友,你知道吗?
感 谢 信 亲爱小朋友: 你们好!和大家一起学习真快乐!你们真是有智慧的小朋友,在你们的帮助下,我懂得了做好事光有好的愿望是不行的,还要看是不是真的对别人有用。让我们共同记住这个道理,争做一位人人喜欢的好娃娃! 你的朋友:风娃娃 2010年9月30日
小朋友们热情地帮助了风娃娃,风娃娃不再伤心了,它高兴地向我们表 示感谢。shāng biǎo shì
想一想:这个故事告诉我们什么 道理?你受到什么启发?
fū夫夫人纤夫
biǎo表表示表达
shì示示范示意
hào号吹号小号
hàn汗汗水流汗
shānɡ伤伤心受伤
xī吸吸管呼吸
jí极极度积极
风力等级表 风级和符号 名称 风速(米)* 陆地物象 海面波浪 浪高(米) 0 无风 0.0-0.2 烟直上 平静 0.0 1 软风 0.3-1.5 烟示风向 微波峰无飞沫 0.1 2 轻风 1.6-3.3 感觉有风 小波峰未破碎 0.2 3 微风 3.4-5.4 旌旗展开 小波峰顶破裂 0.6 4 和风 5.5-7.9 吹起尘土 小浪白沫波峰 1.0 5 劲风 8.0-10.7 小树摇摆 中浪折沫峰群 2.0 6 强风 10.8-13.8 电线有声 大浪到个飞沫 3.0 7 疾风 13.9-17.1 步行困难 破峰白沫成条 4.0 8 大风 17.2-20.7 折毁树枝 浪长高有浪花 5.5 9 烈风 20.8-24.4 小损房屋 浪峰倒卷 7.0 10 狂风 24.5-28.4 拔起树木 海浪翻滚咆哮 9.0 11 暴风 28.5-32.6 损毁普遍 波峰全呈飞沫 11.5 12 台风32.7- 摧毁巨大 海浪滔天 14.0
标签:风娃娃课件ppt
- 编号 11354215
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