坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想

武装共青团引领青少年

—党员干部学习教育专题党课

　　习近平总书记在党的二十大报告中鲜明提出开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大命题，这是中国共产党人不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章的庄严历史责任，是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的重大战略任务。党的十八大以来，习近平总书记全面把握中国特色社会主义进入新时代的历史方位，深刻洞察国内外形势发展变化，聚焦我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题，提出一系列具有开创意义的新理念新思想新战略，以全新的视野深化规律认识，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为发展马克思主义作出了具有中国风范和时代特色的原创性贡献，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。历史和实践充分证明，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

　　一、深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神特质

　　一种主义、一个学说之所以区别其他主义和学说，主要在于它的价值观及其实现途径表现出来的精神特质。习近平新时代中国特色社会主义思想总结党百年奋斗的历史经验，凝聚和彰显中华优秀传统文化蕴含的深厚智慧，创造性地续写了中国特色社会主义这篇“大文章”，展现出鲜明的精神特质。

　　1.始终坚持“两个结合”是这一重要思想丰富发展的本质特征。马克思主义认为，物质决定意识，认识源于实践。理论一旦离开实践，就会成为空谈。马克思主义是革命的理论、实践的理论，只有与中国具体实际相结合，其丰富发展才有源头活水，指导实践才能有的放矢，才能将武器的批判转化为改造世界的物质力量。习近平新时代中国特色社会主义思想立足中国实际，深刻把握社会主要矛盾，深刻洞察历史发展规律，指引中国特色社会主义进入新时代，推动党和国家事业发展取得历史性成就、发生历史性变革，充分展现出独特的理论魅力和强大的实践伟力。“万物有所生，而独知守其根。”中华优秀传统文化是中国共产党治国理政的重要思想文化资源，是中国特色社会主义根深叶茂的文化沃土。中国共产党领导人民进行革命、建设、改革，不应该也不可能割断与中国历史的联系、脱离中国历史文化的土壤。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持以历史唯物主义的思想之镜瞻望大时代，传承和发扬民惟邦本、自强不息、革故鼎新、格物致知、兼济天下、和而不同等中国智慧，科学回答和阐述了中国特色社会主义的价值取向和发展动力，是对马克思主义唯物史观的创造性运用。“两个结合”深刻总结了我们党百年来思想建党、理论强党历史经验，巩固和扩大了马克思主义中国化时代化的实践基础、文化基础、历史基础和群众基础，是习近平新时代中国特色社会主义思想超越其他理论的本质特征。

　　2.科学回答“四个之问”是这一重要思想与时俱进的理论源泉。问题是时代之声，实践是理论之源。任何国家和民族要实现国家富强和民族振兴，必须在历史长河的演进中找准自身方位，在时代更迭的潮流中把握全局大势，在实践发展的逻辑中深化规律认识。习近平新时代中国特色社会主义思想，致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，致力于为人类谋进步、为世界谋大同，以世界眼光和天下情怀关注人类前途命运，以马克思主义之“矢”射新时代中国之“的”，对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问作出深邃思考和科学回答。理论来源于实践，又用来指导实践，在两者的良性互动中，理论不断实现新的升华。习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，闪耀着马克思主义的真理光辉，为新时代建设更加强大的长期执政的中国共产党、全面建成社会主义现代化强国、推动人类社会发展进步提供了强大的思想武器和行动指南，充分体现出鲜明的问题导向、实践导向、价值导向。

　　3.始终做到“六个坚持”是这一重要思想守正创新的科学方法。恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”掌握和坚持马克思主义，最根本的是坚持和运用其立场、观点、方法研究解决实际问题，把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造。坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下，蕴含着马克思主义人类解放的根本价值追求、独立自主的精神风貌、具体问题具体分析的活的灵魂、唯物辩证法的根本方法论、求真务实的实践观点、全球视野的人类关怀，清晰揭示出理论创新的原则方向、价值取向、立足基点、思想路径，为马克思主义的持续丰富发展提供了一整套有机统一的思维方式和科学方法。学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，既要“知其然”，又要“知其所以然”，更要“知其所以必然”，深刻领会并把握这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉以其武装头脑、指导实践、推动工作。