立足中国式现代化建构中国自主的知识体系

—党员干部学习教育党课

2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”习近平总书记的重要论述，是对中国特色哲学社会科学建设作出的科学判断，为发展中国特色哲学社会科学指明了前进方向、提供了根本遵循，具有重大理论价值和战略意义。新时代，建构中国自主的知识体系，一个极为重要的方面就是立足中国式现代化理论和实践创新进程，以中国式现代化的中国特色彰显知识体系的自主性，以知识体系的自主性彰显中国式现代化对世界现代化的原创性贡献。

立足中国式现代化建构中国自主的知识体系的基本路径

从一定意义上讲，知识体系是基于一定实践经验和知识成果而提炼概括出的特定专业知识的总和，它包括自然科学知识体系和哲学社会科学知识体系。在哲学社会科学领域建构中国自主的知识体系，就是自主建设中国特有的哲学社会科学的经验和知识系统，就是倡导自主思考，注重原创成果，解决中国问题，繁荣中国学术，发展中国理论。立足中国式现代化建构中国自主的知识体系，其实质就是随着中国式现代化的成功推进和拓展，建构起走向世界的中国理论，增强中国文化软实力，提升我国理论话语权，巩固中华民族的文化主体性。这是一项紧要而艰巨的系统工程，具有战略性、全局性、长期性，既慢不得也急不得，需要我国哲学社会科学界共同努力。

坚持守正和创新相统一。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。在此前提下，在学理上要遵循哲学社会科学发展一般规律，不断深化对中国式现代化理论和实践创新成果的研究阐释，注重把握成果之间的内在联系，大力推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新。

把握好原理性理论成果和标识性概念的关系。在哲学社会科学知识体系的建构中，原理性理论成果往往以标识性概念的形式出现，每个标识性概念的背后大都蕴含与之相对应的原理性理论成果。建构中国自主的知识体系，必须立足中国式现代化伟大进程，特别是要坚持以习近平总书记关于中国式现代化的重要论述为指导，以体系化学理化为着力点，不断拓展研究的广度和深度，加强整体性系统性研究阐释，把习近平总书记关于中国式现代化的重要论述中的原理性理论成果转化为中国特色哲学社会科学的知识话语、研究范式、学术理论。

坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。不忘本来，就是要不断推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；吸收外来，就是要借鉴人类文明一切有益成果；面向未来，就是要面向21世纪世界和时代发展趋势，不断推进知识创新、理论创新、方法创新。

跳出西方中心论的窠臼。从某种意义上说，西方中心论就是西方现代化的理论形态。西方现代化及其形成的西方中心论对世界产生了广泛影响，近代以来西方众多哲学社会科学的重大理论总体上是围绕西方中心论建构起来的。立足中国式现代化建构中国自主的知识体系，既要直面西方中心论的核心要素和标识性范畴进行深入反思，又要立足中国式现代化实践经验，提炼中国自主的知识体系的核心要素和标识性范畴，深刻认识中国式现代化是对西方现代化理论和实践的超越。

以中国式现代化的中国特色彰显知识体系的自主性

习近平总书记指出：“我们的哲学社会科学有没有中国特色，归根到底要看有没有主体性、原创性。”中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。立足中国式现代化建构中国自主的知识体系，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持主体性、原创性，把来自中国式现代化实践的知识成果，通过抽象、归纳、演绎形成概念，在此基础上进一步形成相互之间的经验联系和结构关系，构成具有科学逻辑的知识体系。

人口问题是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，14亿多人口要整体迈入现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和。在领导和推进中国式现代化建设的进程中，我们党着力提高人口整体素质、优化人口结构，把人口高质量发展同人民高品质生活紧密结合起来，推动现代化人力资源合理分布，促进人口长期均衡发展，努力推动人口发展与经济社会高质量发展相适应。建构中国自主的知识体系，应立足人口规模巨大的实际，深入研究和阐释人口高质量发展的内涵和外延，以体系化、学理化的方式梳理、总结、提炼中国式现代化在提高人口整体素质、厚植人口综合竞争力、推动人口可持续发展等方面取得的规律性认识、原理性理论成果，为以人口高质量发展支撑中国式现代化提供学理支持。