乡镇落实“三会一课”制度工作经验材料范文

乡镇落实“三会一课”制度工作经验材料范文（1）

x镇党委将落实好“三会一课”制度作为严肃党的组织生活、提升组织力的重要抓手，通过“教”“督”“查”三项举措，推动“三会一课”制度落实落细。

一是“教”字统领抓指导。坚持用好教育培训“指南针”，面向村级党务工作者开展专题培训，对“三会一课”的开展频次、程序要求、形式内容和规范记录进行详细讲解，并现场解答工作疑问x条。通过学习互动强化思想认识，提升业务本领，以讲程序、点关键、答疑惑，促进“三会一课”标准化。

二是“督”字推进强落实。建立包村领导列席村党支部“三会一课”的督导制度，重点对会议程序、商议事项等内容进行列席监督。积极鼓励村党支部将“三会一课”同产业发展、基层治理等各项重点工作充分结合，引导党员晓村情、议村事。截至目前，各包村领导已经列席村党支部会议x次，帮助研究解决问题x余件，通过落实列席督导制度促进“三会一课”常态化。

三是“查”字补漏促提升。按照“四级调审”工作要求，村党支部每月对“三会一课”记录本内容开展一次自查，包村领导每月签阅一次记录本，镇党委通过集中调阅、现场查看、走访问询等方式开展指导，累计发现并解决共性问题x个、个性问题x个，有针对性提出改进措施和建议x条。查改结合，推动“三会一课”规范化。

下一步，x镇党委将聚焦“三会一课”制度落实的薄弱点，将监督检查常抓不懈，并将制度落实情况作为年度党建工作成效考核重要内容，不断增强村党组织政治功能。

乡镇落实“三会一课”制度工作经验材料范文（2）

x镇将落实好“三会一课”制度作为严肃党的组织生活、提升组织力的重要抓手，通过“教”“督”“查”三项举措，推动“三会一课”制度落实落细。

一是“教”字统领抓指导。坚持用好教育培训“指南针”，根据党建工作重点任务及时对村级党务工作者开展培训，对“三会一课”的开展频次、程序要求、形式内容和规范记录进行详细讲解，并现场解答工作疑问。通过学习互动强化思想认识，提升业务本领，以讲程序、点关键、答疑惑，促进“三会一课”标准化。

二是“督”字推进强落实。建立联系村领导和党建指导员列席村党支部“三会一课”的督导制度，重点对会议程序、商议事项等内容进行列席监督。积极鼓励村党支部将“三会一课”同产业发展、基层治理等各项重点工作充分结合，引导党员晓村情、议村事。截至目前，各联系村领导和党建指导员已经列席村党支部会议x次，帮助研究解决问题x余件，通过落实列席督导制度促进“三会一课”常态化。

三是“查”字补漏促提升。村党支部每月对“三会一课”记录本内容开展一次自查，镇党建办通过集中调阅、现场查看、走访问询等方式开展指导，累计发现并解决共性问题x个、个性问题x个，有针对性提出改进措施和建议x条。查改结合，推动“三会一课”规范化。

下一步，x镇将聚焦“三会一课”制度落实的薄弱点，将监督检查常抓不懈，并将制度落实情况作为年度党建工作成效考核重要内容，不断增强村党组织政治功能。

乡镇落实“三会一课”制度工作经验材料范文（3）

近年来，x镇严格落实“三会一课”制度，不断推进党的组织建设，通过强“党”味、增“鲜”味、融“甜”味，增强“三会一课”吸引力和感染力，全面提升基层党建工作的整体水平。

一、强“党”味，提升组织凝聚力

压实责任开。将“三会一课”制度落实情况纳入全年党建工作任务清单和党组织书记抓党建述职评议内容，对“三会一课”定人定责定内容，扣紧责任链条。明确“第一责任人”职责，定期开展工作评估，深入征求党员群众对党组织工作、党员的意见和建议，纳入督导落实大清单，推动“三会一课”真抓真落实。带着目标开。聚焦“三会一课”的学习教育和议事干事载体作用，既重视“思想教育”又解决“实际问题”，力求每堂党课讲清x个道理，每次会议至少解决x个问题。建立完善“会前梳理、会中明确、会后落实”机制，通过“上级点、自己找、党员提”等渠道发现“漏洞”，形成“问题清单”，制定整改措施，在“问题”中“破题”。规范高效开。在日常工作中融入对落实“三会一课”制度的指导，健全“周提示、月调度、季督查”机制，做到时时过问、常常提及。有效结合“三会一课”实际开展形式、内容、注意事项等，做到“会前有计划、会中有记录、会后有档案”，杜绝“三会一课”假把式。今年以来，共开展党建工作调度x次，反馈问题x件，对“三会一课”开展不及时的x个党支部进行了督促通报。