<div><p style="text-align:center;"> 形式主义、官僚主义问题清单 领导干部个人整改清单 </p> <div> 一、存在问题 </div> <div> 领导干部个人整改清单,（一）理论学习方面 </div> <div> 1.学习认知是有偏差的。有的干部认为自己是本科毕业，平时可以自学，认为单位组织集中学习是多余的，有的干部受到“经济工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，觉得只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学没学没关系，不愿坐下来或无暇静下来学理论。 </div> <div> <br/> </div> <div> 2.理论学习不主动，自觉性不高。一些同志经常用近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能花时间有意识地主动学习，利用工作空闲和业余时间学习的也很少。往往是上级要求学习什么，就学习什么，需要什么学习的知识学习什么，迫切需要学习什么学什么，缺乏系统性和连续性，学习实用主义、功利主义现象更为严重。 </div> <div> 3.学习与应用相结合还不够。学习理论的针对性和可操作性不强，学习内容大多是规定的课程，没有结合本地发展的实际情况来学习，结合个人的专业联系学，缺少理论联系实际的学风，不能与实际工作一起学习，学习与应用，言语与行动没有很好地结合起来，没有真正做到学以致用。 </div> <div> <br/> </div> <div> （二）调查研究方面 </div> <div> <br/> </div> <div> 1.仍然存在走马观花和不够深入的现象。少数同志倾向于往往为调研而调研、为谈话而谈话，满足于完成工作任务，并不关注工作质量，造成调研质量不高、指导性不强，谈心谈话深入人心少、解决思想问题不够。调查其原因，不仅是工作任务繁重，头绪多的客观因素，也有自己一直认为对情况熟悉、思想认识不足的主观原因。 </div> <div> 2.还存在依靠群众不够的现象。虽然有些同志可以听取各方面的意见，但不能准确把握广大群众的想法、需要和要求，这会影响为人民工作的效率。例如，我担心我没有足够的研究，只是在乡村社区进行了一些基本的象征性研究，深入性和广泛性是不够的，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真实情况，从中提炼出指导全局工作的成功经验和办法欠缺。 </div> <div> 3.仍然存在深入一线真研不够的现象。有些同志有时会习惯坐在办公室里，思考问题，阅读资料，听报告和上网。他们所知道的是书面的和互联网上的情况，对广大群众的实际情况和需求，存在的问题和愿望，自己直接面对和了解得不多、不透、不深、不广。因此，对工作中问题的思考和决策就不会是全面的、及时的，甚至不对路、不合适。 </div> <p> （三）服务群众方面<br/> 1.政绩观上有偏差。很多同志注重显绩和短期内能出成绩的工作，对群众最关切的民生问题缺少长远思考和统筹谋划，思考工作时大局观不够，只注重自己分管工作，对全局性的工作深入思考比较少，好的建议不多，有时虽然产生了一些新想法，因考虑到怕有越位之嫌，也不敢大胆提出。<br/> 2.联系群众不够紧密。习惯在办公室做决策，在电话里听汇报，主动深入到基层督促检查，与基层干部、党员群众面对面了解情况、寻策问计、解决问题做得不到位。<br/> 3.科学决策水平有待进一步提高。部分同志在重大决策中充分倾听民意、广泛集中民智不够，对部门和基层干部提要求多、布置任务多，对思想、工作和生活关心少，在工作方式方法上需要改进。<br/> （四）落实工作方面<br/> 1.境界不高，要求不严。少数同志自我要求不高，工作追求降低，有时对上级决策部署领会不到位，思考不全面，造成不能完全落实到位。对自己分管的工作，有时存在只满足于开会布置，说过就算干过，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。 </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p> </div>&#13;