学习贯彻党的二十大精神自我剖析材料

党的二十大召开后， 我们集中学习观看了 党的二十大精神，认真对照党的二十大精神要求， 自 我剖析， ， 查找出了 存在的深层次问题入和产生的原因， 并结合实际， 确定了 下一步努力方向。

一、 存在的不足及表现1 、 理论学习 不够系统。 表现在： 学习上缺少主动性， 没有给自己制定学习贯彻党的二十大精神相应的学习计划， 往往是工作遇到相应的问题和困难， 才临时抱佛脚， 没有挤时间学的想法。

比如对于中心组学习， 上级要求了 ， 就学， 工作忙了 就放， 不能持之以恒， 形成常态。 有时学习也是就学而学泛泛而学， 针对性不强， 存在断章取义和生搬硬套现象， 没有切实贴近思想和工作实际， 学以致用不够。 导致对社会发展的规律把握的不准， 对如何全面建成小康社会， 实现共产主义理想的途径探索的不够。 工作中， 要求乡 镇干部做好本职工作的多， 用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。

2、 联系群众工作不够到位。 表现在： 服务群众的意识不够强， 对群众的感情有所淡化， 深入一线直接到农户 走访的少。 工作中想问题、 办事情虽然能够自觉践行全心全意为人民服务的宗旨， 能够自觉维护群众的根本利益， 但是在如何更好做好服务方面探索的不够， 服务标准和质量还不能很好适应形势的变化。 在服务农民、 增加农民收入方面思路还不宽， 措施还不够得力。 特别是针对部分困难户 ， 没有真正地帮他们制定切实可行的帮扶措施， 帮助他们发家致富， 摆脱困境。

3、 创新意识不够。 表现在： 虽然始终坚持加强思想修养，不断解放思想， 但是在具体实践中， 按照上级要求按部就班安排具体工作较多， 结合本镇实际创造性开展工作不够。 在困难和问题面前， 自觉不自觉的为自己找台阶下， 不是一如既往的敢想敢干， 产生了 安于现状的思想， 缺乏较强的工作创新精神。 面对新时期农村出现的新矛盾、 新问题， 考虑乡 镇难处比较多， 还存有畏难情绪。 在整合农村政策中， 思想顾虑较多， 影响了 乡 镇干部一班人主观能动性的发挥。 思想上有“求稳多、 求进少” 倾向，尤其是在红塔镇目 前建设任务大、 矛盾集中的情况下， 感觉压力大， 困难多， 办法少， 求稳怕乱， 追求安逸， 工作标准较前降低，认为只要不出大问题就“万事大吉”， 能完成上级要求就行， 缺乏雷厉风行的干劲， 敢打硬拼的韧劲。

4、 工作作风不够深入扎实。 表现在： 工作中， 在完成上级交办工作和谋划全局工作投入精力较大， 深入农村、 深入群众主动开展调研较少。 在具体工作中， 还存在重听汇报轻调研的现象，很难获得第一手材料， 对工作中的负面因素掌握不够， 仅凭听到的汇报内容去落实工作， 很容易造成工作安排的片面性， 影响整体工作开展的进程。 工作督办安排多， 检查落实跟进不到位， 存在以会议贯彻会议， 以文件落实文件的现象， 导致“上行下效”，工作注重部署强调形式， 在抓实抓深上欠缺。

5、 对自 己要求标准还不高。 表现在： 虽然能够严格要求自己， 在一些关键问题上比较注意， 一些小的细节问题时有疏忽，比如， 由于生活习惯， 还有在公众场合抽烟的现象。 对极个别干部违反考勤制度的问题， 有时候考虑到干部职工很辛苦， 没有进行严肃批评和处理， 认为只要干部工作听指挥、 卖力气， 纪律上可以人性化一些， 从而使一些干部松懈应付、 心存侥幸， 影响了团队建设。

二、 产生问题的主要原因1 、 平时放松了 对政治理论的学习 ， 理论指导实际工作。 过去不肯钻研， 总以工作忙为借口 ， 对主动学习的自觉性差， 重视不够， 究其思想根源： 一是没有把理论学习放在重要位置， 学习存在惰性， 认为自 己从事多年的乡 镇领导工作， 每天接触的报纸文件很多， 学习时间和内容不少， 有一定理论基础和知识积累，没有树立长远的学习目 标， 学习缺乏一定计划性， 或者在需要时才去找相关资料学习， 存在实用主义。 二是理论与实践脱节， 忽视了 理论与实践的辨证唯物关系， 对理论缺乏系统性学习， 平时学习只是断章取义， 深入系统进行理论学习和思考的相对较少，特别是对马列主义原著系统深入学习得较少， 对社会的发展变化规律学习、 把握和理解得不深不透， 有时不能及时更新政治、 经济、 文化发展变化的新知识， 不能熟练的用马列主义的立场和观点分析问题， 自觉运用理论指导实践和从现实问题探寻规律进行理论创新能力还不强， 导致了 在实际解决问题的办法不多。