四史专题党课讲稿：中间党派的历史性转折（1945年—1948年）从“中间道路”到新民论 - 四史专题党课讲稿：中间党派的历史性转折（1945年—1948年）从“中间道路”到新民论“民主党派”一词现今是我国八个民主党派的特指称谓。新民主主义革命时期一般用中间党派、中间势力等代指活跃于国共两党之外的“第三势力”，直至1945年**在《论联合政府》的报告中首次提到“民主党派”，指那些不依附于国民党且为争取民主而斗争的党派，这一政治术语逐渐得到各中间党派的认同并开始广泛使用。1949年9月，周恩
四史教育专题党课讲稿：学史明理的四重意蕴 - 四史教育专题党课讲稿：学史明理的四重意蕴今年，中国共产党迎来百年华诞。回望党的百年奋斗历程，中国共产党人始终守初心、担使命、明大道、辨是非，迎难而上斩荆棘、顺势而为抓机遇，带领人民成功探索出一条中国特色社会主义道路。站在新起点，总书记向全党发出学习党史的号召，明确了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标任务。其中，明理是根本。理不明，则信不真、德不正、行不实。明理是信的前提，是德的导向
四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导（1） - 四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导（1949—1978年）的近30年，党领导“三农”工作经历了曲折发展，积累了宝贵经验。新中国之初，党把恢复社会安定、保障农民生存发展权作为重大历史使命，迅速恢复农业农村经济；合作化时期，党遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，开辟适合中国特色的农业社会主义改造的道路；社会主义改造基本完成以后，适时开启新农村建设，克服指导方针上发生过的
“四史”学习教育党课：坚决维护中国共产党的领导 - “四史”学习教育党课：坚决维护中国共产党的领导**总书记指出，“只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定”“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）结合起来”。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。一、学
四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导 - 四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导（1949—1978年）的近30年，党领导“三农”工作经历了曲折发展，积累了宝贵经验。新中国之初，党把恢复社会安定、保障农民生存发展权作为重大历史使命，迅速恢复农业农村经济；合作化时期，党遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，开辟适合中国特色的农业社会主义改造的道路；社会主义改造基本完成以后，适时开启新农村建设，克服指导方针上发生过的
四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期工匠精神的形成 - 四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期工匠精神的形成从新中国成立到改革开放，是我国社会主义制度下工匠精神形成的历史阶段，这一时期的工匠精神有着特殊的时代“印记”。我国现在所提倡的工匠精神的核心在于提高产品的品质，侧重于追求产品的“精益求精”，即完成产品从“有”到“优”的过程。而在社会主义革命和建设时期，我国工业基础薄弱，工匠的任务侧重于首先打造出产品，工匠精神主要在从“无”到“有”的过程中展现出
党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿（20210222） - 党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿（20210222）-由作者俩上传,大小1.04MB,总共6页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿（20210222）
建党100周年：党史视角下的“四个意识” - 建党100周年：党史视角下的“四个意识”-由作者俩上传,大小1.10MB,总共6页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了建党100周年：党史视角下的“四个意识”党的四史
建党100周年：党史视角下的“四个意识” - 建党100周年：党史视角下的“四个意识”-由作者杯中水上传,大小1.10MB,总共6页,适用于党政机关等多种场景,包含了建党100周年 党史视角下的“四个意识” 建党100周年 “四个意识” 建党 100周年
党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿 - 党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿-由作者杯中水上传,大小1.05MB,总共6页,适用于党政机关等多种场景,包含了党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿 党建 100周年 党史视角下的“四个意识”党史讲稿
党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿 - 党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿-由作者杯中水上传,大小1.10MB,总共6页,适用于党政机关等多种场景,包含了党建100周年之党史视角下的“四个意识”党史讲稿 党建 100周年 党史视角下的“四个意识” 党史讲稿
100周年党课讲稿：开展“四史”教育学习的必要性 - 100周年党课讲稿：开展“四史”教育学习的必要性-由作者俩上传,大小1.11MB,总共12页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了100周年党课讲稿：开展“四史”教育学习的必要性
党史党课：“四史”学习的意义和理论价值 - 党史党课：“四史”学习的意义和理论价值-由作者俩上传,大小1.10MB,总共17页,适用于党政机关等多种场景,包含了党史党课：“四史”学习的意义和理论价值
党史学习教育的四本“必读书”之读《中国共产党简史》心得体会（8篇） - 党史学习教育的四本“必读书”之读《中国共产党简史》心得体会（8篇）目录1.一部思想深刻、通俗易懂的简明党史读本 32.读《中国共产党简史》：抓住主题主线学好百年党史 53.“打得一拳开，免得百拳来” 124.不畏路远坚定前行 155.读《中国共产党简史》有感 186.汲取党史智慧践悟初心使命 207.凝聚新时代民政事业发展强大力量 238.一本全面贯彻落实总书记科学论述的党史好教材（银行） 29一
2021党史学习教育专题党课：切实做到学史力行的“四有”实践下载 - 习近平总书记强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学习党史明理是首要，增信是核心，崇德是动力，力行才是目标和使命。这就要求我们，把学史与工作融合并举、融会贯通、整体联动，将学的历练、学的成果、学的质效融入实践、力行不息。党员干部学史崇尚力行，贵在力行，也难在力行，必须做到“四有”。一、行而有“向”方向正确，路永远直。习主席强调，方向决定前途，道路决定命运。方向问题至关重要，方
2021四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导下载 - （1949—1978年）的近30年，党领导“三农”工作经历了曲折发展，积累了宝贵经验。新中国之初，党把恢复社会安定、保障农民生存发展权作为重大历史使命，迅速恢复农业农村经济；合作化时期，党遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，开辟适合中国特色的农业社会主义改造的道路；社会主义改造基本完成以后，适时开启新农村建设，克服指导方针上发生过的严重失误，农业经济发展，农村面貌一新。30年间，中国共产党坚持党的四史
2021“四史”学习教育党课：坚决维护中国共产党的领导下载 - 习近平总书记指出，“只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定”“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）结合起来”。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。一、学好“四史”，牢记初心使命“四史”学习教育是坚
2021四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期工匠精神的形成下载 - 从新中国成立到改革开放，是我国社会主义制度下工匠精神形成的历史阶段，这一时期的工匠精神有着特殊的时代“印记”。我国现在所提倡的工匠精神的核心在于提高产品的品质，侧重于追求产品的“精益求精”，即完成产品从“有”到“优”的过程。而在社会主义革命和建设时期，我国工业基础薄弱，工匠的任务侧重于首先打造出产品，工匠精神主要在从“无”到“有”的过程中展现出来。那么，这个时期的工匠精神，处于生产方式的剧烈变革之
2021四史教育专题党课讲稿：学史明理的四重意蕴下载 - 今年，中国共产党迎来百年华诞。回望党的百年奋斗历程，中国共产党人始终守初心、担使命、明大道、辨是非，迎难而上斩荆棘、顺势而为抓机遇，带领人民成功探索出一条中国特色社会主义道路。 站在新起点，习近平总书记向全党发出学习党史的号召，明确了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标任务。其中，明理是根本。理不明，则信不真、德不正、行不实。明理是信的前提，是德的导向，是行的动力源泉。何谓学史明理？就是要
