企业党史教育开展以来存在问题和不足下一步工作打算
党组织书记抓基层党建工作年度述职报告及下一步工作打算 - 党组织书记抓基层党建工作年度述职报告及下一步工作打算-由作者结实的CZ冰上传,大小13.4 KB,总共3页,适用于述职报告等多种场景,包含了党组织书记,党组,抓,基层党建工作,基层,党建,工作,年度述职报告,年度,述职,报告,及,及下,下一,一步,步,工作打算,打算
2021党支部存在的问题及整改措施 党支部工作措施案例 党支部工作存在的不足3篇 - 2021党支部存在的问题及整改措施 党支部工作措施案例 党支部工作存在的不足3篇-由作者彼岸映晨曦上传,大小16.6 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了党支部存在的问题及整改措施 党支部工作措施案例 党支部工作存在的不足3篇
红色大气2024年党建工作汇报总结及2025年党建计划思路PPT党建模板(讲稿) - 2024年党建工作汇报总结 2025年党建计划思路 今年以来，我单位在（上级党委）的正确领导下，以规范制度建设为抓手，以提高党员干部思想政治素质为根本，以开展党建学习教育活动为契机，以增强党建工作活力为重点，扎实推进各项工作顺利开展，获评xx先进党组织。现将党建工作情况汇报如下： 主要工作情况 提升政治力，旗帜领航夯实主体责任 筑牢政治根基。坚持以党的政治建设为统领，制定年度党建工作要点。把及时深入学习政治理
精美简洁2024年全国教育大会精神PPT课件模板(讲稿) - 2024年全国教育大会精神 “教育是强国建设、民族复兴之基。”2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，全面总结新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐明教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。 建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是
2022年上半年工作总结和下半年工作打算（部门） - 2022年上半年工作总结和下半年工作打算（部门）-由作者瑶瑶喜欢史迪仔上传,大小17.517KB,总共7页,适用于总结等多种场景,包含了2022年上半年工作总结和下半年工作打算（部门）,2022年上半年工作总结和下半年工作打算（部门）
某局机关党委关于2024年上半年工作开展及下步打算的情况汇报下载 - XX局机关党委关于2024年上半年工作开展及下步打算的情况汇报 按照会议要求，现将机关党委年初以来工作开展及下一步打算有关情况汇报如下。 一、工作开展情况 年初以来，机关党委按照局党组和省直机关工委的工作部署要求，认真履责、扎实推进，取得明显成效。 （一）旗帜鲜明讲政治，深入践行“两个维护” 一是坚决贯彻党中央决策部署。按照党中央和省委党纪学习教育部署要求，4月16日我局正式启动党纪学习教育工作。在局党组的统筹领导下，机关党委牵头制定《xx局党纪学习教育实施方案》，经局党组会议审
2024把纪律教育融入日常抓在经常PPT党课课件(讲稿) - 把纪律教育融入日常抓在经常 日前，习近平总书记作出重要指示强调，党纪学习教育取得积极成效，要巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。这为推进党纪学习教育常态化长效化、进一步推动全党形成遵规守纪的高度自觉，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，指明了前进方向，提供了根本遵循。 绵绵用力，久久为功。融入日常、抓在经常，是推动党的纪律教育常态化长效化的必然要求。加强纪律教育、养成纪律自觉是加强党的纪律建设、纵深推进全面从严治党的一项基
2023牢牢掌握网络意识形态话语权PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件(讲稿) - 牢牢掌握网络意识形态话语权 —党员干部学习教育专题党课 习近平总书记指出：“必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中”。当今时代，网络已经成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿，能否牢牢掌握网络意识形态话语权，事关旗帜和道路，事关国家安全稳定，事关民族凝聚力和向心力。牢牢掌握网络意识形态话语权，需要找准着力点，重点解决好“谁来说”“向谁说”“说什么”“怎么说”等问题。 建构话语主体，提升网络空间主流意识形态话语的作用力 首先，要增强全党对网络主流意识形态话语建构的自觉意识。各级党委要企业党史教育开展以来存在问题和不足下一步工作打算
2022年上半年党风廉政建设工作总结范文含存在问题和下步举措工作汇报报告 - 2022年上半年党风廉政建设工作总结范文含存在问题和下步举措工作汇报报告-由作者猫帅儿上传,大小,总共7页,适用于党风廉政等多种场景,包含了2022,年,上半年,上半,党风廉政建设,党风,廉政,建设,工作总结范文,工作,总结,范文,含,存在,问题,和,和下,下步,步,举措,工作汇报,汇报,报告
第二批主题教育基层党支部组织生活会和开展民主评议党员会议主持词 - 第二批主题教育基层党支部组织生活会和开展民主评议党员会议主持词 同志们： 基层党支部，按照县委统一部署要求，局党委(党组)制定了召开主题教育专题组织生活会和开展民主评议党员的实施方案，我们党支部根据此实施方案制定了具体工作方案，在充分准备的基础上，报经局党委(党组)同意，召开本支部主题教育专题组织生活会和开展民
一是思想政治方面存在不足介绍 政治思想方面存在不足 - 一是思想政治方面存在不足介绍 政治思想方面存在不足-由作者灬无邪丿1289上传,大小16.5 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了一是,是,思想政治,思想,政治,方面,存在,不足,介绍
汲取宝贵历史经验 扎实推进党纪学习教育PPT简约风全党开展党纪学习教育工作课件(讲稿) - 牢记党的历史经验 深入开展党纪学习教育 —全党开展党纪学习教育工作课件 在全党开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平总书记多次就开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示，为开展党纪学习教育提供了重要遵循。我们要深入学习贯彻总书记重要讲话和重要指示精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从严抓好党的纪律建设，以严明的纪律统一思想、统一行动，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强政治保障。
2024坚定信仰践行党纪PPT党政风党纪学习教育微党课(讲稿) - 坚定信仰 践行党纪 今天，我们汇聚一堂，开展党纪学习教育，旨在进一步加强全体党员的纪律意识，提升我们作为共产党员的责任感和使命感。党纪是我们党赖以存在和发展的根本保障，是我们每一个党员必须严格遵守的行为规范。希望通过今天的学习，大家能够进一步坚定信仰，践行党纪，以更加饱满的热情投入到工作中去。 深刻认识党纪的重要性 党纪，是我们党内法规和规章制度的总称，是保证党的纲领、路线、方针、政策和决议贯彻落实的重要手段。党纪不仅是我们党组织的“生命线”，更是我们每个党员必须坚守的“红线
中央经济工作会议解读PPT大气华美总结2024年经济工作部署2025年经济工作课件下载(讲稿) - 中央经济工作会议 中央经济工作会议12月11日至12日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。中共中央政治局常委李强、赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希出席会议。 习近平在重要讲话中总结2024年经济工作，分析当前经济形势，部署2025年经济工作。李强作总结讲话，对贯彻落实习近平总书记重要讲话精神、做好明年经济工作提出要求。 会议认为，今年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。面对外部压力加大、内部困难增多的复杂严峻形势，以习近平同志为核心的党中央团结带领全
党员在教育引领和联系服务群众方面存在问题清单三篇 - 党员在教育引领和联系服务群众方面存在问题清单三篇-由作者毕竟我不习惯撸上传,大小18.2 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了党员,在,教育,引领,和,联系,服务群众,服务,群众,方面,存在,问题,清单,三,三篇
发挥党员先锋模范作用情况及存在的差距和不足3篇 - 发挥党员先锋模范作用情况及存在的差距和不足3篇-由作者果壳沙赞上传,大小14.5 KB,总共4页,适用于公文范文等多种场景,包含了发挥,党员先锋模范,党员,先锋,模范,作用,情况,及,存在,差距,和,不足,3,篇企业党史教育开展以来存在问题和不足下一步工作打算
2023年主题教育民主生活会个人对照检查材料 - 2023年主题教育民主生活会个人对照检查材料 按照中央和省市县关于认真开好专题民主生活会的统一部署，我认真学习研读了****的重要论述摘编。同时，对照本次民主生活会确定的主题，***，认真从“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁”五个方面深入查摆问题、剖析根源，并制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下： 一、对照五个方面深刻剖析存在的主要问题 （一）在理论学习方面，还存在理论与实践结合不够紧密，带着感情自觉学、带着责任经常学、带着思考反复学做得还不够的问题。加强理论武装，筑牢信仰之基、补
2021年【党建】企业党建工作存在的主要问题及对策 - 2021年【党建】企业党建工作存在的主要问题及对策-由作者天啊文理双修上传,大小,总共1页,适用于等多种场景,包含了【党建】企业党建工作存在的主要问题及对策
2023年主题教育专题民主生活会批评与自我批评意见38条 - 2023年主题教育 专题民主生活会批评与自我批评意见38条 1.在真正学懂、弄通、做实上下的功夫还不到位。虽然也制定了学习计划、以集中学习和自学为主、参加线上培训、订阅了相关书籍资料，但更多还是满足于书面理论。 2.学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
