四史专题党课讲稿:什么是“四史”？为什么要学“四史”？ - 四史专题党课讲稿：什么是“四史”？为什么要学“四史”？ 习近平总书记指出，“只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定”“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）结合起来”。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。 一、
四史专题党课讲稿：在“四史”学习中汲取砥砺前行的力量范文六篇 - 四史专题党课讲稿：在“四史”学习中汲取砥砺前行的力量范文六篇-由作者殇亡川2333上传,大小44.5 KB,总共25页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了四史,史,专题,党课讲稿,党课,讲稿,在,学习,中,汲取,砥砺前行,砥砺,前行,力量,范文,六,六篇
四史专题党课讲稿：在“四史”学习中汲取砥砺前行的力量3篇 - 四史专题党课讲稿：在“四史”学习中汲取砥砺前行的力量3篇-由作者月夜情话12上传,大小41.4 KB,总共18页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了四史,史,专题,党课讲稿,党课,讲稿,在,学习,中,汲取,砥砺前行,砥砺,前行,力量,3,篇
关于传承红色文化基因，重温沙陂革命精神微党课讲稿范文 - 关于传承红色文化基因，重温沙陂革命精神微党课讲稿范文-由作者海晶9上传,大小12.1 KB,总共1页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了关于,传承,红色文化,红色,文化,基因,重温,沙,沙陂,陂,革命精神,革命,精神,微党课,讲稿,范文
党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿四篇 - 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿四篇-由作者啊尐的老巢上传,大小53.6 KB,总共22页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党史,学习教育,学习,教育,宣讲团,宣讲,稿,党课讲稿,党课,讲稿,四,四篇
关于党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿【四篇】 - 关于党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿【四篇】-由作者海伦云集上传,大小68.7 KB,总共32页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了关于,党史,学习教育,学习,教育,宣讲团,宣讲,稿,党课讲稿,党课,讲稿,四篇
2021庆祝建党100周年“四史”学习教育专题党课讲稿发言材料 - 2021庆祝建党100周年“四史”学习教育专题党课讲稿发言材料-由作者白妮上传,大小1.19MB,总共27页,适用于等多种场景,包含了庆祝建党100周年 “四史”学习教育专题 党课讲稿发言材料
四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导 - 四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导（1949—1978年）的近30年，党领导“三农”工作经历了曲折发展，积累了宝贵经验。新中国之初，党把恢复社会安定、保障农民生存发展权作为重大历史使命，迅速恢复农业农村经济；合作化时期，党遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，开辟适合中国特色的农业社会主义改造的道路；社会主义改造基本完成以后，适时开启新农村建设，克服指导方针上发生过的三重温学四史的党课讲稿ppt
四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导（1） - 四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导（1949—1978年）的近30年，党领导“三农”工作经历了曲折发展，积累了宝贵经验。新中国之初，党把恢复社会安定、保障农民生存发展权作为重大历史使命，迅速恢复农业农村经济；合作化时期，党遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，开辟适合中国特色的农业社会主义改造的道路；社会主义改造基本完成以后，适时开启新农村建设，克服指导方针上发生过的
2021四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期党对“三农”工作的领导下载 - （1949—1978年）的近30年，党领导“三农”工作经历了曲折发展，积累了宝贵经验。新中国之初，党把恢复社会安定、保障农民生存发展权作为重大历史使命，迅速恢复农业农村经济；合作化时期，党遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，开辟适合中国特色的农业社会主义改造的道路；社会主义改造基本完成以后，适时开启新农村建设，克服指导方针上发生过的严重失误，农业经济发展，农村面貌一新。30年间，中国共产党坚持
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂-七一建党节“四史”专题党课讲稿 - 历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂——七一建党节“四史”专题党课讲稿为什么要在今年重点学习“四史”？从历史中汲取智慧和力量，是我们党的优良传统。在中国共产党即将迎来建党百年之际，在全党开展“四史”学习教育具有特别重要的现实意义。习近平总书记多次强调：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”去年11月，总书记在xx考察时强调，要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命永担在肩”。今年x月x日，在“不忘初心，牢记使命”主题教育总结大会上，总书记进一步提出学习“四史”的明确要求。这是新时代加强党的建设，特别是思想建设的重要战略举措。学习历史是面向未来。回看走
四史专题党课讲稿：中间党派的历史性转折（1945年—1948年）从“中间道路”到新民论 - 四史专题党课讲稿：中间党派的历史性转折（1945年—1948年）从“中间道路”到新民论“民主党派”一词现今是我国八个民主党派的特指称谓。新民主主义革命时期一般用中间党派、中间势力等代指活跃于国共两党之外的“第三势力”，直至1945年**在《论联合政府》的报告中首次提到“民主党派”，指那些不依附于国民党且为争取民主而斗争的党派，这一政治术语逐渐得到各中间党派的认同并开始广泛使用。1949年9月，周恩
党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿最新三篇 - 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿最新三篇-由作者哈喽你是谁呢上传,大小15.2 KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党史,学习教育,学习,教育,宣讲团,宣讲,稿,党课讲稿,党课,讲稿,最新,三,三篇
党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿共三篇 - 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿共三篇-由作者眉眼犹初岁月故上传,大小40.2 KB,总共15页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党史,学习教育,学习,教育,宣讲团,宣讲,稿,党课讲稿,党课,讲稿,共,共三,三篇
党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿三篇 - 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿三篇-由作者老张啊上传,大小21.2 KB,总共6页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党史,学习教育,学习,教育,宣讲团,宣讲,稿,党课讲稿,党课,讲稿,三,三篇
中国特色社会主义“四史”教育党课讲稿中国特色社会主义“四史”教育党课讲稿 - 中国特色社会主义“四史”教育党课讲稿中国特色社会主义“四史”教育党课讲稿-由作者夜微凉离别意上传,大小27.0 KB,总共10页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了中国特色社会主义,中国,特色,社会,主义,四史,史,教育,党课讲稿,党课,讲稿三重温学四史的党课讲稿ppt
四史”专题党课讲稿：从“党史”中再识长征 - 四史”专题党课讲稿：从“党史”中再识长征在人类历史上，中国共产党领导的红军长征，历时两年多，行程共计6.5万多里，创造了人类历史上惊天地、泣鬼神的伟大奇迹。多年来，长征一直受到国内外的关注，成为学术研究的重要热点和文学创作的丰富素材，关于长征的亲历回忆、口述日记、学术专著、文学作品不断涌现。从这个意义上来看，长征无疑成为了一种世界级学问。作为党史研究工作者，我从20XX年初开始“走走党史”，断断续续地用了XX年时间对红军长征的主要路线和发生的重要事件作了实地考察，在宏观上构建起了一幅比较完整的红军长征的生动图谱。这里，我根据亲历亲知的实际考察，谈谈对长征的认识。 怎样认识红军长征的基本概念 关
“四史”专题党课讲稿：从 “党史”中再识长征 - “四史”专题党课讲稿：从 “党史”中再识长征在人类历史上，中国共产党领导的红军长征，历时两年多，行程共计6.5万多里，创造了人类历史上惊天地、泣鬼神的伟大奇迹。多年来，长征一直受到国内外的关注，成为学术研究的重要热点和文学创作的丰富素材，关于长征的亲历回忆、口述日记、学术专著、文学作品不断涌现。从这个意义上来看，长征无疑成为了一种世界级学问。作为党史研究工作者，我从20xx年初开始“走走党史”，断断续续地用了xx年时间对红军长征的主要路线和发生的重要事件作了实地考察，在宏观上构建起了一幅比较完整的红军长征的生动图谱。这里，我根据亲历亲知的实际考察，谈谈对长征的认识。怎样认识红军长征的基本概念关
四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期工匠精神的形成 - 四史专题党课讲稿：社会主义革命和建设时期工匠精神的形成从新中国成立到改革开放，是我国社会主义制度下工匠精神形成的历史阶段，这一时期的工匠精神有着特殊的时代“印记”。我国现在所提倡的工匠精神的核心在于提高产品的品质，侧重于追求产品的“精益求精”，即完成产品从“有”到“优”的过程。而在社会主义革命和建设时期，我国工业基础薄弱，工匠的任务侧重于首先打造出产品，工匠精神主要在从“无”到“有”的过程中展现出
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